Asistente personal

Publicada 28 de Agosto

En FJIMB tenemos el propósito de ser el lugar donde acudir cuando una persona ha sufrido una lesión cerebral y trabajamos en crear conciencia de la importancia que tiene cuidar el cerebro desde el principio.

Por ello, buscamos un/a profesional para desempeñar funciones como PATI (Personal de Apoyo a la Inclusión), acompañando a un/a adulto/a de 23 años.

La persona seleccionada proporcionará apoyo individualizado para fomentar la autonomía, la participación y la inclusión del/la menor en su entorno educativo, social y familiar.

Funciones:

  • Acompañar y dar apoyo directo al menor dentro del centro educativo durante la jornada lectiva de mañanas, facilitando su adaptación al entorno de secundaria.
  • Adaptar el entorno y las tareas mediante apoyos visuales y estructuración temporal, canalizando su alto interés por las matemáticas y los números como vehículo de aprendizaje y motivación.
  • Implementar adaptaciones y medidas preventivas frente a la hipersensibilidad auditiva y sobrecargas sensoriales en el aula, pasillos y espacios comunes.
  • Mediar en la interacción social con iguales y profesorado, fomentando la comprensión de normas sociales y códigos de comunicación en el contexto escolar

¿Qué ofrecemos?

  • Contrato indefinido.
  • Jornada de 20 horas semanales. La distribución horaria será la siguiente:
    • Martes - / 8:00-12:00 /
    • Miércoles - / 8:00-12:00 /
    • Jueves - / 8:00-12:00 /
    • Viernes - / 8:00-12:00 /
    • Sábado - / 9:00-13:00 /


¿Dónde?

El usuario se encuentra situado en Dénia.


¿Te interesa formar parte de nuestro equipo?

¿Te interesa formar parte de este proyecto? Si es así, y cumples con los requisitos indicados, no dudes en inscribirte a esta oferta de empleo.

Requisitos mínimos

  • Experiencia previa en intervención directa con menores o adolescentes con TEA Grado II / Grado III y alta dependencia.
  • Experiencia en acompañamiento dentro del ámbito educativo formal (centros de secundaria / IES), facilitando la adaptación curricular, social y sensorial en el aula.
  • Experiencia en el entrenamiento de Actividades Básicas de la Vida Diaria (ABVD) e Instrumentales, así como en intervención en el entorno natural y domiciliario.
  • Flexibilidad para futura reestructuración de turnos a tardes puntuales según la evolución del plan individual de intervención.